2024年9月19日，韦德体育bevictor黨委理論學習中心組專題學習習近平總書記《論教育》，學院黨委常務副書記王穎主持會議，學院黨委委員、紀委委員參加學習。
集體學習現場
王穎書記進行了重點發言，她指出，教育是強國建設、民族複興之基。建設教育強國，要把教育擺在優先發展的戰略位置，要始終堅持立德樹人，辦支撐國家戰略發展與滿足民生需求的教育，要一體化推進教育發展、科技創新和人才培養，要保持開放的态度，引進國際智力，讓中國特色社會主義教育具有強大的引領性和國際影響力。我校作為财經高等教育的領軍者，要主動适應教育高質量發展的要求，不斷創新工作方法、優化高層次人才自主培養體系機制、提升治理能力，紮實推進新時代教育高質量發展。作為一名高校教育工作者，深深感受到教育事業使命光榮，同時也深感責任重大。我們要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實現“為黨育人、為國育才”的使命擔當，時刻堅持以立德樹人為根本，将管理與育人融為一體，以自己的言行去感染學生，以自己的人格魅力去引導學生，為培養具有家國情懷的創新拔尖人才貢獻自己的力量。
與會同志結合學習和自身工作實際進行了交流發言。
學院常務副院長、黨委副書記袁淳談到：習近平總書記《論教育》科學回答了“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本問題，深化了對我國教育事業的規律性認識，為實現教育強國提供了根本遵循和行動指南。我們要把《論教育》和習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神結合起來學習，把理論學習與推動學院事業發展結合起來。作為學校優勢學科創新平台，學院要大力弘揚教育家精神，與全體教師一起回答好“為何當教師、為誰當教師、怎樣當教師”這一根本性問題。把牢教育強國建設方向，把黨的領導融入辦學治院、立德樹人全過程，深刻把握“為黨育人、為國育才”初心使命，将培育踐行教育家精神融入教師隊伍建設、人才培養、科學研究、社會服務全過程，築牢建設教育強國的根基，全面提升人才培養質量，不斷激發高質量發展動能。
學院黨委副書記、紀委書記林藝茹談到：高校思政教育作為立德樹人工作的重要組成部分，要因事而化、因時而進、因勢而新。一要旗幟鮮明講政治，聚焦青年學生模糊認知和思想困惑，正面做好宣傳闡釋和教育引導，堅定“四個自信”。二要打通最後一公裡，精準把握學生思想動态和成長需求，推進思政工作力量下沉，及時回應學生關切。三要善用“大思政課”，守正創新開展網絡育人工作，依托新媒體平台強化正面宣傳輸出，引導學生樹立正确價值觀。四要建好工作隊伍，通過交流研讨、體驗學習等，提升思政工作團隊的理論素養和業務水平，有效落實“三全育人”工作機制。
學院副院長汪雄劍談到：建設中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業的全面領導為根本保證，以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目标，以服務中華民族偉大複興為重要使命，以教育理念、體系、制度、内容、方法、治理現代化為基本路徑，以支撐引領中國式現代化為核心功能，最終是辦好人民滿意的教育。對于高校教育工作者來說，培養擔當民族複興大任的時代新人，是我們在建設教育強國這一曆史使命中的重要任務。這就要求我們勇擔“立德樹人”的根本任務，堅持高标準、嚴要求，堅持全員育人、全過程育人、全方位育人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為中國式現代化建設培養創新型、複合型和應用型高素質人才。
黨委組織員樊睿琳談到：作為一名組織員，我要以“高等教育是建設教育強國的龍頭”要求，對自身工作對标對表，端正個人師風師德，做好學生理想信念教育，為實現中華民族偉大複興貢獻個人力量。在組織工作中，要紮實推進學院教師隊伍黨員發展工作，嚴守教育對外開放安全底線，确保以高素質的教師隊伍引領學院理想信念進一步提升。在學生教育上，要積極關注學生出境留學前的思想溝通和信念養成，發揮學院平台優勢，為教育強國戰略貢獻力量。
黨委委員、學院分工會主席王小華談到：習近平總書記在《紮實推動教育強國建設》中指出，教育興則國家興，教育強則國家強。作為一名基礎數學科研教育工作者，我深深地體會到基礎數學是教育強國的基石，兩者密不可分。基礎數學是科技創新的源泉、人才培養的根本、國家競争力的體現、文化傳承的載體、國家發展戰略的關鍵。總之，基礎數學是教育強國的重要支撐，它與教育強國的建設目标息息相關。重視基礎數學研究和教育，是建設教育強國，實現科技強國和經濟強國的關鍵所在。
黨委委員趙陽談到：習近平總書記強調教育要立德樹人，這讓我意識到，培養學生的社會責任感和道德情操與傳授專業知識同樣重要。我們不僅要教授學生金融和經濟的專業技能，更要引導他們樹立正确的價值觀，成為對國家對社會有貢獻的人。習近平總書記指出，教育要與時代同步，培養創新型人才。作為一位海歸教師，我感受到國際視野和創新思維在現代教育中的必要性。我會努力将國際先進的教學理念與本土實際相結合，提升學生的全球競争力。習近平總書記強調教育公平，這也提醒我關注每一個學生的成長。我們要因材施教，幫助不同背景的學生充分發揮潛力，實現個人與社會的共同進步。通過學習《論教育》，我更加堅定了成為一名“四有好老師”的信念，為國家的教育事業貢獻自己的力量。
黨委委員張莉談到：教師是立教之本、興教之源。必須從戰略高度認識加強教師隊伍建設的重大意義，引導教師做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，建設一支宏大的高素質專業化教師隊伍。作為教師隊伍的一員，尤其工作在人才培養重鎮的高校，我深有感觸，我們要從信念、道德、學識和愛心等各方面提高自己，才能牢記為黨育人，為國育才使命，落實好立德樹人根本任務和“雙一流”建設中心任務，為學生做好表率，培養具有世界眼光、中國情懷、民族擔當的社會主義建設者與接班人！
紀委委員盧鈞談到，在學習了習近平《論教育》之後，我深受啟發。該論述不僅展現了國家領導人對于教育事業的高度重視，也表達了對培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的深切期望。習近平總書記強調了立德樹人的重要性，指出教育應該以培育社會主義核心價值觀為主線，引導學生樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀。在實際教學工作中，我們應當将理論與實踐相結合，将習近平總書記講話精神實質融入日常教育，不斷探索适合學生的教學方法，激發學生的學習興趣，提高教學質量。同時，也要關注學生的心理健康，努力營造一個積極向上的校園文化氛圍，為學生的全面發展創造良好條。
紀委委員陳玉龍談到，通過學習習近平總書記《論教育》，我更加深刻地認識到新時期高等教育的重要性，對高校教師提出了新的要求。高校教師要肩負立德樹人的根本任務，應把思想政治教育融入教學全過程；要堅持教學科研與思想政治工作并重，增強學生的政治素養和家國情懷；要加強自身素質和本領，不斷提升自己的學術能力和教學水平，注重終身學習和自我提升；要關注全人發展，培養全面發展的高素質人才。我們在新時代要充分認識到自己的責任與使命，緊跟黨的教育方針政策和社會發展需求，在教學、科研和育人方面積極作為。要把個人的職業發展與國家的前途命運緊密結合起來，為推動中國式現代化、實現中華民族偉大複興貢獻自己的力量。
王穎書記在總結中強調，習近平同志《論教育》的出版發行，對于我們深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，深刻領會其時代背景、科學體系、精神實質，深刻領會其政治意義、理論意義、實踐意義，切實增強責任感和使命感，做有理想負責任的行動主義者，努力開創以中國式現代化全面推進強國建設、民族複興偉業新局面，具有十分重要的現實意義。
我們要認真做好原文研讀，及時召開會議傳達、部署、學習，把習近平同志《論教育》列入學習計劃，帶領幹部師生讀原著學原文、悟原理知原義，形成體系式深入學習的濃郁氛圍，緊緊圍繞立德樹人根本任務，朝着建成教育強國戰略目标紮實邁進。
撰稿：薛曉晴 審稿：林藝茹
編輯：沈嘉怡 審核：王穎
