這個實踐周，這個冬天，
我們開啟不一“young”的成長之旅。
嘗試跳出學科邊界，
從不同視角解析财經發展；
嘗試打破固定人設，
思索企業創新之“魂”；
嘗試拆下思維城牆，
探索未來發展的更多可能。
為教育引導學生厚植家國情懷、增長知識才幹，提升綜合素質能力，韦德体育bevictor立足學生發展規律和成長需求，結合學校本學期勞動實踐周工作要求和專業培養方案，依托學院就業指導工作室，設計“職通未來”發展實踐和“創想未來”創新實踐兩大闆塊。
2023年1月8日上午，“職業興趣與潛力分析”主題課程在學院南路校區學術會堂402如期舉行。生涯規劃師、咨詢師、ICF（國際教練聯盟）認證專業教練、英國行動學習聯盟認證行動學習Facilitator、中科院心理所項目外協顧問楊晶晶，引導規律研究院認證講師、引導師、英國行動學習協會認證行動學習催化師、DDI認證領導力系列課程講師、TTT講師成長系列課程資深講師彭健兩位老師共同擔任本期課程主講人。韦德体育bevictor黨委副書記林藝茹，本科生輔導員薛曉晴、陳雪、焦曉妍、王子逸和輔導員老師以及120多名同學共同參加了本次活動。
探索職業興趣。楊晶晶老師讓每個同學在紙上畫出自己的夢想，并與他人交換，為他人的夢想再添一筆。随後呈現六個興趣島，讓同學們根據自己的喜好選擇島嶼，并與同一個島嶼的同學合作得出相應島嶼的口号。根據島嶼的分類，楊老師概括出每個人的霍蘭德職業興趣類型，并将其畫在職業興趣探索與潛力分析表上。在此基礎上，職業興趣類型表延伸成了職業世界地圖，幫助同學清晰形象地看到自己的職業興趣以及所對應的可選職業。
發掘優勢潛能。彭健老師分析了職業能力的組成，即能力三核：知識、技能、才幹，并讓同學們嘗試将各項能力歸類，填入能力矩陣。根據各項能力的是否擅長、是否喜歡，分類為優勢、儲存、潛能、盲區等，幫助大家具象化認識自身潛能和優勢，引導同學們聚焦優勢、利用儲存、培養潛能、躲避盲區，以此發揮每個人的職業比較優勢。
澄清職業價值觀。楊晶晶老師通過人生拍賣會，啟發大家思考人生價值和職業價值。她詳細闡述了職業價值觀的内容：WVI職業價值觀量表中的13個職業價值觀，并總結了職業定位的三點一線模型：從興趣與動力，到能力與優勢，再到價值與需求。
最後，兩位聯系金融行業具體職位的事例，對在座學生對未來職業選擇給出了具體的建議。
至此，“職業興趣與潛力分析”主題課程圓滿結束。通過豐富多元的互動環節以及相應的理論學習，同學們加深了對自身的興趣與動力的理解，強化了對自身優勢與弱勢的辨析，初探了職業價值與追求的定位。希望未來成長路上，同學們秉持熱忱、保持好奇，将小我融入大道，自信堅定地追随所“愛”！
